Вообще очень странно, что никто из детей не знает, зачем они изучают русский язык. Почему-то знание родного языка никак не связано для них с личностным и карьерным ростом.
Я помню, как эта проблема явилась - в девяностые я искала работу, пробовалась на разные нью-должности, и вот меня усадили за комп, дали посмотреть договор. Я очень мягко заметила, что там по пять орфографических ошибок в каждом абзаце, и вообще нет запятых. За это на меня наниматель, новый русский чел в особом таком, клоунско-сутенерском пиджаке, так глянул - я чуть сквозь землю не провалилась. Прямо сказал глазами, насколько мое замечание некстати. И потом вслух добавил несколько слов о том, в каком дешевом гробу он видал орфографию с пунктуацией.
И это пренебрежение - оно волной разлилось. Да, школьники знакомились с выступлением академика Лихачёва, где он говорит, что язык - это часть нашей души. Но они не врубаются, к сожалению. Потому что три цитаты из Лихачёва не переломят цинизм окружающего мира.
Самое травмирующее из последних замечаний от детей - нам не понадобится русский язык, потому что на нем не говорит научный мир. И для реальной карьеры в науке достаточно английского и немецкого.
Это я к тому, что давно пора вместо срача о Солженицыне - нужен он в программе школы или нет - понять, что он нужен/не нужен политическим партиям/силам, а детям - если от сердца они скажут - не нужен совсем, как и вся прочая программа.
Не пора ли вообще к лесу задом, к детям передом избушке народного образования повернуться? Ведь всю эту политическую казенщину предстоит впихивать нам, ни в чем не повинным учителям.
Литература - это кайф, русский язык - это космос. А бедные дети этого сокровенного знания лишены.
А им ещё Солженицына надо читать, и, например, в предэкзаменационном собеседовании, пересказывать. Такой синтаксически путанный, громоздкий отрывок текста, такой неуместный в школе и душный, что и фанат русского языка взвоет.
При этом надо иметь в виду, что дети очень поверхностно осведомлены, кто такой Александр Исаевич. На самом деле - он - просто ещё одна ступень к вершине лицемерия в учебном процессе, автор, на которого, если погуглите, самый популярный запрос «произведение в кратком пересказе».
Как далеко надо утелепать от реальных учебных проблем, чтобы всерьёз предлагать включить А.И. в программу? Дети не могут осилить «Капитанскую дочку» - тоже в кратком пересказе предпочитают, а вы им это ещё подсовываете.
Вы звери, господа!